参考答案
一、单项选择题
1．A 2．D 3．A 4．C 5．A 6．C 7．C 8．C 9．A 10．C 11．B 12,．A 13．C 14．B 15．C
16．A 17．B 18．B 19．B 20．B
二、多项选择题
1．ABCE 2．ABCD 3．ACE 4．A．B 5．ABCDE
三、填空题
1．学校教育系统
2．夏
3．可能性 可塑性
4．规范化
5．系统组织
6．课程类型
7．间接
8．教学进程
9．观察
10．库姆斯 伊利奇
11．德育目标
12．苏霍姆林斯基
13．杜威
14．(礼记．中庸)
15．朱熹
16．现实性
17．斯巴达和雅典
18．性质 入学条件 修业年限
19．课堂教学 课外活动20．全面总结 专题总结
四、辨析题
1．(×)。这是对素质教育的面向“全体学生”的误解，素质教育认为一方面每个学生都有不同的发展可能性和发展的基础，每个学生只有得到与其潜能相一致的教育，才可能是接受了好的教育；另一方面社会需要各级给类人才，通过针对性教育，使每个学生得到应有的发展，社会也得到不同层次的人才。因此，素质教育坚持面向全体学生意味着素质教育要使每个学生都得到与其潜能相一致的发展。
2．(√)。
3．(√)。
4．(√)。
5．(×)。遗传素质仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性。人的遗传素质有差异，但就一般人而言并不是相差很大。
6．(√)。
