2014年天津教师资格中小学《教育学》章节考题
第九章 德育
1．教师通过加强班风和学风建设，实施德育，运用的是（ ）。
A．榜样示范法
B．陶冶教育法
C．指导实践法
D．品德评价法
2．“桃李不言，下自成蹊”所体现的教育方法是（ ）。
A．说服教育法
B．榜样示范法
C．指导实践法
D．陶冶教育法
3．德育过程中的主要矛盾是（ ）。
A．学校教育影响与一般社会影响之间的矛盾
B．教育者提出的德育目标要求与受教育者现在有品德水平之间的矛盾
C．受教育者的道德认知与道德实践之间的矛盾
D．受教育者的道德情感与道德行为之间的矛盾
4．某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。
A．说服教育
B．品德评价
C．指导实践
D．陶冶政治
5．依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是（ ）。
A．方向性原则
B．知行统一原则
C．教育一致性原则
D．教育连贯性原则
6．（ ）在素质教育中起着灵魂和核心的作用，确保教育沿着正确的方向发展。
A．智育
B．体育
C．美育
D．德育
7．学校明文规定不准带手机上学，大会小会也多次强调，可是很多学生置若罔闻。学校将其手机没收。你认为，下列哪种做法不可取（ ）。
A．通知家长来取
B．对学生进行个别教育后再归还
C．砸毁
D．交由班主任处理
8．德育过程就是把道德内化为品德，又把品德外化为__________的过程。
9．道德认知包括道德知识和__________两个方面。
10．我国小学的德育内容有统一的规定，它体现在1993年正式颁布的《__________》里。
11．品德评价法包括奖励、惩罚、评论和__________。
12．对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效途径__________。
13．尊重信任学生是严格要求学生的基础。
14．中小学德育最基本、最有效的途径就是团队活动和集会活动。
15．学校德育工作最基本、最有效的途径就是班主任工作。
16．教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径。
17．德育过程的主要矛盾是受教育者的道德认知和道德实践之间的矛盾。
18．简述德育的主要原则。
19．学校德育的基本途径有哪些?
20．德育过程的基本规律。
21．一些学校在对学生进行思想品德教育的过程中，只注重“言传”说理，往往效果不佳；试用德育过程是培养学生知、情、意、行四因素的过程的规律进行分析。
22．刚上一年级的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。
老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家就是拿起来就吃。”老师说：“你的话梅是哪儿的?”
小刚说：“妈妈买的。”
老师说：“妈妈怎么买的?”
小刚说：“用钱买的。”
老师说：“钱是怎么来的?”
小刚说：“妈妈用劳动换来的。”
老师说：“所以是妈妈先用劳动换来的钱，然后才能买话梅来
给你吃”你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!”
小刚说：“我知道了老师。那人家说我是小偷，老师我是吗?”
老师说：“小刚不是，只是还没分清在家和在外面有什么区别。”
通过师生的道德对话，直接改变了哪种品德，对学生的品德形成有什么意义?
23．论述德育过程是对学生知，情，意，行的培养提高过程。
24．案例分析：
早读的时候，班主任林老师发现箐箐薄施脂粉，不禁皱眉：“花季少女，何苦化妆呢?学生就要有学生清纯的模样，我不能看着她在班里掀起化妆的热潮啊!再说学校正在进行仪容仪表的检查，要求较严。”然而，林老师理解爱美是女孩子的天性，当她们认为那一头五颜六色的头发很新潮时，我们的建议无论如何合理都会被认为“落伍”；当她们认为涂脂抹粉很有必要时，我们的阻止不管怎样真诚也都无济于事。
早读结束，林老师把箐箐叫到教室外，感叹道：“我们箐箐长大了!知道打扮自己了。”她不好意思地看着林老师笑，林老师也笑着真诚地说：“我上大学时因为要经常上舞台，也学过一点化妆技巧的。今天你的粉底打得不错，眼线画得却不好。下眼线不必画，要画也从中间开始画，眼睛才显得水灵、深邃，你画得太长、太满了!”
箐箐吃惊的目光里带着几分钦佩。林老师微微一笑，继续说“以前我还经常感叹：看箐箐的皮肤多娇嫩!花季少女本身就很漂亮了，清水出芙蓉，天然去雕饰，该有多好!何必化妆呢?你是在遮掩你的优势啊!你这样一化妆，别的同学该向你学习了。你们又不懂化妆技巧，岂不是要越画越难看?而且，咱们做学生的，也买不起高档的化妆品，万一把皮肤伤害了，就更得不偿失了。”
下午，箐箐就恢复了以前的素面朝天。
请问：林老师的做法符合德育原则中的哪一条原则?请加以评析。
25．案例分析：
我接了一个乱班，第一天走进教室，脏乱差，目不忍睹，看到这情景，我拿扫把开始打扫，收拾好后才请同学进来。坐在我刚扫除过的教室，同学们出奇地规矩，第二天又如此。后来就有同学主动要求打扫，我说周一我做值日，其他日期安排值日生，同学们很认真，他们没见过老师打扫卫生，并且打扫得一丝不荀，同学们肃然起敬。
请问老师的做法体现了哪种德育方法、含义、特点及要求?
26．案例分析：某小学寒假开学后的教师大会上，一位校长在大会上讲：一个女孩在校看到一个男孩上去就打，然后副校长看见了，问为什么打人，女孩说：“为什么告诉你”，于是副校长就把她交给德育副校长来处理。
1．你怎么看待这件事?
2．如果你是校长，你会用哪些方法对学生进行德育?”
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