《教育心理学》模拟试题（八）

二、多项选择题
11属于实验研究法的有：
A．问卷调查
B．随机化现场实验
C．单一个案实验
D．访谈法
12根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征属于
A．代表学习
B．有意义学习
C．命题学习
D．概念学习
13我国学者认为学生的学习包括
A．动作技能学习
B．心智技能学习
C．社会生活规范（品德）学习
14属于操作条件作用范型的有
A．积极强化
B．消极强化
C．无强化
D．顿悟
15品德的心理结构包括
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
16有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有
A．划线
B．做摘要来源:考试大网
C．列提纲
D．画网络框图
17根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是：使学生看到
A．努力是成功的重要条件
B．运气的作用
C．能力的作用
D．自己努力是有效的
18课堂管理的目标是使学生能
A．拥有更多的学习时间
B．进行自我管理
C．投入到学习中去
D．安静和驯服
19适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有
A．学生对学习无兴趣，其他方法有效
B．问题行为多，秩序混乱
C．优等生群体
D．经常遭受失败的学生
20个人内差评价的特点
A．可以用合格或不合格来表示
B．可以了解学生的进步http://ks.examda.com
C．可以了解学生的强项和弱项
D．可以借用相对评价的方法
三、填空题
21教育心理学是研究学校教育中学生的学习活动及与之相关的＿＿＿＿＿＿的科学。
22＿＿＿＿＿＿是个体在发展过程中最易获得某一特定行为的敏感期。
23＿＿＿＿＿＿以自我渐成为中心，把个体从摇篮到坟墓的人格发展划分为八个阶段。
24皮亚杰研究儿童道德判断发展水平常采用＿＿＿＿＿＿法。
25学生的学习主要包括知识的学习、＿＿＿＿＿＿和品德的学习。
26＿＿＿＿＿＿是贾德通过“水下打靶”实验总结出来的迁移理论。
27桑代克认为：只有当两种学习中存在＿＿＿＿＿＿时，一种学习才能影响另一种学习。
28心理学研究表明，过度学习量为＿＿＿＿＿＿时学习效果最佳。
29斯金纳等行为主义者认为，动机是＿＿＿＿＿＿的结果。
30马斯洛认为人的最高层需要是＿＿＿＿＿＿。
四、名词解释
31正迁移
32积极强化33团体相倚管理有意义学习35顿悟
五、简答题
37运用交互教学法时，注重通过榜样的示范作用教给学生哪四种策略？
38说明维果斯基的发展性教学主张。来源:考试大网
39说明认知派学习理论与联结派学习理论的对立主要表现在哪些方面。
40说明相关研究中两个变量之间的相关关系有哪几种情况。
41皮亚杰的认知发展理论对教育有哪些启示？
42说明马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示