《教育心理学》模拟试题（九）

三、多项选（每题2分，共10分）
1.随机化现场实验的特点是：（）
A．在实验室里进行
B．实验时间较长
C．外部效度较高
D．在真实情境中进行，其目的是评价某种教学程序或其它教育措施的效果
2.解题技能是一种（）
A．操作技能　
B．心智技能
C．运动技能　
D．智力技能
3.以下行为属于本能行为的：（）
A．鸭子游水
B．蜜蜂酿蜜
C．小孩怕黑暗
D．女人爱干净来源：考试大
4.学习策略的获得与运用受制于（）
A．个体的发展水平
B．能力差异
C．动机差异　　
D．性别差异
5.对动物的随意行为进行研究的心理学家有：（）
A．桑代克
B．巴甫洛夫
C．斯金纳
D．布鲁纳
四、填空题（每空1分，共10分）
1.“教学应当走在发展的前头”，这是前苏联心理学家_________的著名观点。
2.行为矫正技术所针对的目标行为既可以是个体行为，也可以是_________.
3.马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为_________.
4._________学习是美国加州大学维特罗克于1974年提出的概念.
5.在心智技能形成的_________阶段，心理活动是在言语水平上进行的。
6.按照美国布鲁姆等人的观点，教育目标可分为认知、情感和_________三个领域。
7.学习迁移的共同要素说是由_________和伍德沃斯提出的。http://ks.examda.com
8.心理学研究表明，当过度学习量比刚能达到背诵的学习量增加_________时，学习效果最佳。
9.托尔曼认为，学习过程并非简单的反应过程，而是通过认知形成_________的过程。
10.埃里克森认为，小学儿童所面临的心理社会危机主要是_________.
五、名词解释（每题4分）
1.记忆术
2.刺激泛化
3.先行组织者
4.横向评价
六、简答题（每题8分，24分）
1.举例说明什么是正相关？负相关？零相关？
2.简介PQ4R技术。
3.按照维纳的观点，人们对成功或失败的解释主要涉及哪三个维度？（举例说明）
七、论述题（每题10分，共20分）
1.（1）教育心理学中的研究方法有哪些？
　（2）请选择一种方法对其特点及作用进行详细阐述。
2.如何在课堂教学中增强学生学习的内部动机