A、替代性
B、戏剧性
C、虚拟性
D、假定性
22、元交际的游戏理论由（）于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。
A、贝特森
B、伯莱恩
C、哈特
D、埃利斯
23、学生学习了"杠杆"的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。
A、上位学习
B、下位学习
C、并列学习
D、组合学习
24、测得一名儿童的智商为60，他属于（）
A、正常儿童
B、智力超常儿童
C、弱智儿童
D、聋、哑、盲儿童
25、（）阶段的标志是"守恒"观念的形成。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
26、幼儿情绪与情感发展的特点（）
A、体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B、情绪控制能力较差
C、情绪、情感的社会化
D、具有意志成分
27、关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期。已有研究表明，（）是学习书面言语的关键期。
A、1~2岁
B、2~3岁
C、4~5岁
D、6~7岁
28、学习包括知识的（）几个过程。
A、获得
B、转化
C、评价
D、实践
29、属于组织学习的原则与策略有（）
A、逐渐分化原则
B、整合协调原则
C、接受学习
D、先行组织者策略
30、（）是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为"现代教育心理学之父"。
A、斯金纳
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
二、填空题（15分）
1、学生具有三种最基本的内在动机:好奇内驱力、胜任内驱力、（）。
2、性格的个别差异表现在（）和性格类型差异两个方面。
3、（）是指动作的结构或组织，这些动作在同样或类似的环境中由于重复而引起迁移或概括。
4、影响创造性的因素主要有环境、智力、（）。
5、基于信息加工理论，有结构的问题的解决过程包括两个环节:（）和搜寻解法。
6、影响问题解决的主要因素有问题的特征、已有的知识经验、定势与（）。
7、一般认为，（）是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。
8、归因理论的指导原则和基本假设是（）。
9、个体的成就动机可以分成两部分:（）的倾向和避免失败的倾向
10、对学习迁移现象最早作出系统解释的是（）。
11、陆钦斯的（）是定势影响迁移的一个典型例证。
12、心理健康至少应包括两层含义:一是无心理疾病;二是（）。
13、行为演练的基本方法有全身松弛训练、（）和肯定性训练。
14、在我国，幼儿的心理健康问题主要表现在社会问题、性格和情绪问题、不良习惯、学习障碍等4个方面，其中比较常见的心理问题主要有注意力缺失、情绪障碍以及（）等。
15、教学环境包括物质环境和（）两个方面。
三、判断对错并做简要说明（25分）
1、幼儿学习针对学生学习而言，有其特殊性。
2、创造性与智力的关系是简单的线性关系。
3、表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。
4、到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。
5、身强体壮，没有疾病，就是健康。
四、简答题（20分）
1、学习需要与诱因的关系是什么？
2、如果对有规则游戏进行指导？
3、加涅按照学习结果将学习分为哪些种类?
4、心理发展的不平衡性是指什么？
5、什么是多动症?多动症儿童行为的基本特征有哪些?
五、论述题（30分）
1、影响学习需要的因素有哪些?结合实践谈一下如何培养幼儿的学习需要?
2、结合某具体游戏谈一下游戏准备活动的指导。
