二、判断
1、正式学生群体可称之为学生集体
2、布鲁纳认为，学生学习的最佳方式是发现学习
3、阿Q精神是投射作用的一个典型
4、测验效度是反应测验分数的稳定性、可靠性的指标
5、学习积极性可以从学生的认知水平、情绪状态和意志状态三方面加以考察
三、名词解释
1、学习困难儿童
2、学习（狭义）
3、测验
4、迁移
5、智力技能
6、学习目标
7、教师期望效应
8、水平迁移
四、简答
1、简述加涅关于指导学习的基本观点。
2、简述人本主义的教学原则
3、简述练习过程的一般规律
4、简述布鲁纳的教育目标观
5、简述克服遗忘的主要方法
6、简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。
7、简述因材施教的运用原则
8、简述发散思维的特点
五、论述
1、怎样培养学生的观察力
2、结合实际谈谈如何培养和激发学生的学习动机
3、在学校教育中要巩固学生的优良行为，有哪些心理原则？
