一、填空（每个空1分，共15分）
1、桑代克早期提出的三大学习定律是_______、_______、_______。
2、条件反应的两大范型是_______、_______。
3、学习的S—R联结观强调学习是_______过程。与此相对的格式塔学派强调学习是_______过程。
4、人们日常生活中反复出现的有序事件可能以_______的形式表征。
5、信息加工心理学把知觉辨别过程看成____过程。
6、问题空间是由_______、_______、_______三者构成的。
7、班杜拉区分的三种强化是_______、_______、_______。
二、单项选择题（每小题1分，共10分）
1、动作技能的教学方法一般宜于采用。
A、发现法；
B、讲解法；
C、示范法；
D、示范与讲解相结合方法。
2、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是。
A、避免学生观看这类影视片；
B、对有模仿行为的儿童进行说理教育；
C、影片中尽量少描写反面人物；
D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”。
3、根据近100年来迁移研究的结果，下面说法更有科学依据的是。
A、如数学、计算机之类的学科能更有效地开发儿童的智力；
B、汉字比其他文字更适合开发儿童的智力；
C、单独设思维训练课是发展智力的捷径；
D、通过广义知识教学可以全面发展认知能力。
4、场依存性者喜欢的学习方式是。
A、自主学习；
B、合作学习；
C、探究学习；
D、有意义学习。
5、维果茨基的最近发展区是指。
A、最新获得的能力；
B、超出目前水平的能力；
C、正处于掌握边缘的能力；
D、需要在下一发展阶段掌握的能力。
6、有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为。
A、他们尚未达到形式运算阶段；
B、这些概念、规则太复杂；
C、具体经验可以帮助他们加深印象；
D、有利于他们进行发现式学习。
7、下列情境中代表内在动机的情境是。
A、课间休息时，小李回到教室里做作业；
B、王老师对张华的单词测验成绩表示满意；
C、校长在全校大会上宣布三好学生名单；
D、陈英每天独自看几小时电视。
8、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是。
A、专断型；
B、民主型；
C、放任型；
D、无法确定。
9、下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是。
A、孩子做作业时，父母陪在旁边督促；孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答；
B、面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案；
C、在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃；
D、孩子做完了作业，家长帮着验算、检查。
10、科学取向教学论把学习目标界定为。
A、学生学习的结果；
B、学生学习的结果和过程；
C、学生学习的结果和价值观；
D、知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度。
