二、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
21.性格
22.考试焦虑
23.集体
24.学习动机
25.心理实验法
三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
26.问题解决的共同特点是什么?
27.小学教师要扮演哪些角色?
28.加里培林把认知技能的形成分为哪几个阶段?
29.耶基斯—多德森定律的内容是什么?
30.罗杰斯关于学习与教学的观点是什么?
四、论述题(本大题共3小题,请任选2小题作答,全部作答只按前2小题评分。每小题15分,共30分)
31.以对“海因茨偷药行为”的判断为例,分析科尔伯格的儿童道德发展阶段论的观点。
32.结合实际阐述教师应如何培养小学儿童的迁移能力?
33.结合小学生的实际学习情况,分析促进学习策略教学的有效措施。
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