15．下列关于学习策略的说法，不正确的一项是( )
A．凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B．学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
C．学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
D．学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
16．操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与( )型操作技能。
A．连续
B．闭合
C．粗放
D．徒手
17．以下不属于原型定向教学要求的是( )
A．了解活动的结构
B．发挥学生主动性与独立性
C．要变更活动的对象
D．教师示范要正确
18．学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是’( )
A．痕迹消退说
B．动机说
C．同化说
D．前摄抑制与倒摄抑制
19．存储时间至少在一分钟以上的记忆为( )
A．长时记忆
B．短时记忆
C．感觉记忆
D．工作记忆
20．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称( )
A．顺应性迁移
B．同化性迁移
C．重组性迁移
D．水平迁移
2010年山东省教师资格证中学教育心理学考试模拟试题及答案1
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