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2015年北京市教师资格考试《中小学教育心理学》考点测试题(1)

来源:233网校 2014年12月21日
导读:
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一、选择题:本大题共10个小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选择中,只有一项是符合题目要求的,把所选项填涂在答题卡相应位置。
1、物理课学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也将影响到化学科中的审题活动,这是一种(  )。
A.负迁移
B.垂直迁移
C.一般迁移
D.具体迁移
2、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是(o
A.20世纪20年代到50年代
B.20世纪80年代以后
C.20世纪60到70年代末
D.20世纪90年代起
3、学生学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于(  )。
A.词汇学习
B.符号学习
C.概念学习
D.命题学习
4、在不良行为出现后,撤消一个愉快刺激,这是(  )方法的运用。
A.代币奖励法
B.示范法
C.强化法
D.惩罚法
5、个体的成就动机中含有两种成分:追求成功和(  )。
A.追求利益
B.避免失败
C.回避困难
D.追求刺激
6、针对个别学生的评价,且评价的资料采用观察、谈话等方式收集,这种评价称为(  )。
A.标准参照评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.非正式评价
7、人的年龄也会造成沟通障碍,所以“代沟”是指(  )。
A.心理障碍
B.个性障碍
C.地位障碍
D.文化障碍
8、沿着不同方向去探索多种答案的思维方式是(  )。
A.发散思维
B.辐合思维
C.形象思维
D.抽象思维
9、下列不属于元认知策略的是(  )。
A.计划策略
B.学习策略
C.监控策略
D.调节策略
10、教育心理学诞生于(  )。
A.1903年
B.1913年
C.1924年
D.1934年

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