12、同化说：奥苏伯尔认为，遗忘过程究其本质来说，是知识的组织和认知结构简化的过程。有两种遗忘：__________和__________。
13、埃里克森的人格发展阶段论：学龄期(6、7—12岁)：__________；青年期(12—18岁) __________。
14、__________也称心向，是由心理操作形成的模式引起的心理活动的准备状态。
15、瑞德根据学习者的不同感官偏爱，把学习风格分为__________、听觉型、__________、小组型和__________。(新增，掌握)
16、桑代克尝试错误说的基本规律分别为：__________、__________、__________。
17、任何问题的四种基本成分：一是__________；二是__________；三是__________；四是__________。
18、__________是依据__________对教学过程及结果进行有系统的收集、综合和解释并对其进行__________的过程。
19、成就动机最初是由麦克里兰和__________提出，后来由__________加以发展。成就动机理论由两种相反倾向的部分组成：一种称为__________；另一种称为__________。
20、多元智能理论是由美国哈佛大学霍华德·加德纳于1983年提出的。他认为人表现出来的智能有八种，即__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________。
21、马斯洛将人的需要划分为五个层次，其中前四个层次统称为__________，第五个层次可以称为__________。
22、问题解决的过程分为四个阶段：__________、__________、__________、__________。
23、布鲁纳认为：学习包括__________、__________和__________三个过程。
24、斯金纳将不同的行为分为两类：__________和__________。
25、行为改变的基本方法有__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________等。
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