A．遗传因素
B．环境因素
C．学校教育
D．个体因素
12、学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（ ）。
A．组织策略
B．精细加工策略
C．复述策略
D．元认知策略
13、曹雪芹写《红楼梦》时，关于林黛玉形象的想象是（ ）。
A．有意想象
B．无意想象
C．再造想象
D．创造想象
14、小学生认知技能获得的主要方式是（ ）。
A．在尝试解决问题中学习
B．规则的发现学习
C．从范例中学习
D．以上答案都不对
15、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（ ）。
A．说到做到
B．敬业精神
C．热心和同情心
D．重义气讲交情
16、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反应的情绪状况是（ ）。
A．心境
B．激情
C．应激
D．焦虑
17、教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（ ）。
A．活动的物体更易引起人的无意注意
B．新的刺激更易引起人的无意注意
C．色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意
D．刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
18、看完《西游记》后，脑中产生一个“栩栩如生”的孙悟空的形象的心理过程是（ ）。
A．再造想象
B．创造想象
C．幻想
D．表象形成
19、在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第二信号系统属于（ ）。
A．人类与动物共同具有的
B．动物独有的
C．人类特有的
D．无条件反射
20、小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（ ）阶段。
A．6、7岁
B．7、8岁
C．8、9岁
D．10或11岁试题推荐：2014甘肃《小学教育心理学》标准预测卷4套/全真模拟卷5套
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