一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内每小题1分，共20分）
1、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。
A．归属
B．自我实现
C．尊重
D．生理
2、一般存教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。
A．诊断性评定
B．形成性评定
C．总结性评定
D．非正式评定
3、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（ ）。
A．高
B．低
C．一样
D．因个体的差异而不同
4、成就动机可以区分为力求成功与避免火败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。
A．高
B．低
C．与避免失败者一样
D．与学习无关
5、人们存保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（）．
A．精加工策略
B．多重编码
C．过度学习
D．人为增加线索
6、技能学习的最基本的条件是（）。
A．讲解
B．示范
C．练习
D．反馈
7、以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在冈体巾的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。
A．常模参照评价
B．标准参照评价
C．配置性评价
D．正式评阶
8、某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。
A．内部一稳定一可控的
B．内部一不稳定一不可控的
C．外部一稳定一可控的
D．外部一不稳定一不可控的
9、有的学生平时易受暗示，屈从丁权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。
A．场依存性占优势
B．场独立性占优势
C．情感型
D．内倾型
10、某人对某种制品的用途总是有一种惯常的同定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。
A．定势
B．功能固着
C．认知风格
D．顿悟
2007年小学部分《教育心理学》模拟试题（二）
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