论述题
48、论述品德的心理结构及其相互关系。
49、请阐述柯尔伯格的三种水平六个阶段理论。
50、论述利用群体约定培养学生的态度与品德的基本操作程序。
51、论述态度与品德学习的一般过程。
52、联系实际，谈谈在态度与品德的培养中，如何才能进行有效的说服?
小学教育《教育心理学》第十章练习
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