11、遗忘曲线表明遗忘的进程（ ）。
A．先快后慢
B．先慢后快
C．前后一样快
D．没有规律
12、智慧的最高表现是（ ）。
A．抽象思维
B．形象思维
C．逻辑思维
D．概括思维
13、要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（ ）。
A．50%
B．100%
C．150%
D．200%
14、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（ ）。
A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调
B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳
C．对于学生消极的课堂行为。教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段
D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好
15、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称为（ ）。
A．推理式
B．算法式
C．启发式
D．演绎式
16、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。
A．刺激情境
B．即定疑问
C．思维状态
D．思维起点
17、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（ ）。
A．态度一致
B．行动一致
C．观点趋同
D．相互理解与扶持
18、练习律、效果律、准备律是（ ）的三大定律。
A．工具说
B．联结说
C．认知说
D．人本主义
19、让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于（ ）教学。
A．愉快教学
B．个别化教学
C．情境教学
D．理想化教学
20、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（ ）。
A．发现学习
B．情境教学
C．合作学习
D．指导教学
2012年教师资格《小学教育心理学》全真模拟试卷(4)
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