A．识记技能
B．心智技能
C．操作技能
D．认知技能
13、学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（ ）
A．动作幅度
B．动作结构
C．动作力量
D．动作速度
14、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。
A．自我意识
B．自我认知
C．性格特征
D．能力
15、教师角色扮演的先决条件是（ ）。
A．教师角色认知
B．教师角色体验
C．教师角色期待
D．没有正确答案
16、一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。
A．正迁移
B．横向迁移
C．特殊成分迁移
D．非特殊成分迁移
17、教师生存的基石是（ ）。
A．教学能力
B．知识
C．才华
D．兴趣
18、认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（ ）。
A．它所要求的心理活动太简单
B．它不必客服认知障碍
C．它不是在人的头脑内完成的
D．它不需要复杂的认知活动
19、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。
A．教学程序
B．教学过程
C．教学事项
D．教学方法
20、人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）。
A．修养和处世方法
B．身份和地位
C．交往方式与方法
D．需要满足的程度
二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分)
21、练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（ ）。
A．模拟练习
B．实际练习
C．集中练习
D．心理练习
22、概念的结构包括（ ）。
A．概念名称
B．概念定义
C．概念特征
D．概念水平
E．概念实例
23、学习策略可以从以下几个方面进行描述?（ ）
24、元认知知识包括（ ）。
A．对个人作为学习者的认识
B．对任务的认识
C．对有关学习策略的认识
D．对学习策略使用方面的认识
E．对教师的认识
25、下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（ ）
A．权威
B．民主
C．放纵
D．信任
E．容忍
26、小学生的道德认识能力具有哪些特点?（ ）
A．具有依附性
B．缺乏原则性
C．发展的趋势是稳定的、和谐的
D．自我为中心
27、小学生常见的情绪适应问题是（ ）
A．恐惧
B．抑郁
C．紧张
D．情感冲动
E．失眠
28、根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（ ）。
A．陈述性知识
B．程序性知识
C．感性知识
D．理性知识
29、儿童强迫行为的主要表现包括（ ）。
A．强迫性洗手
B．强迫性计数
C．强迫性甩头发
D．强迫性焦虑
E．刻板的仪式性动作或其他强迫行为
30、下列属于个性的是（ ）
A．需要
B．性格
C．动机
D．世界观
E．气质
