2012年教师资格《小学教育心理学》押题密卷(11)

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，本大题共10小题。每小题1分，共10分)
1、成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（　　）。
A．松散群体
B．联合群体
C．非正式群体
D．集体
2、在个性中具有核心意义的是（　　）
A．能力
B．气质
C．性格
D．动机
3、到工厂进行参观访问属于（　　）。
A．模象直观
B．形象直观
C．感知直观
D．实物直观
4、根据学习的定义，下列属于学习的现象是（　　）。
A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛织网
D．儿童模仿电影中人物的行为
5、理解新的事物关键属性的过程也就是（　　）
A．概念同化的过程
B．概念顺应的过程
C．适应的过程
D．守恒的过程
6、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（　　）。
A．指向功能
B．激活功能
C．强化功能
D．调节与维持功能
7、柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（　　）。
A．自然观察法
B．实验室实验法
C．两难故事法
D．对偶故事法
8、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（　　）。
A．消退说
B．干扰说
C．同化说
D．动机说
9、形成道德品质的关键在于培养（　　）。
A．道德认识
B．道德信念
C．道德情感
D．道德意志
10、创造活动的原动力是（　　）。
A．个性
B．好奇
C．创新
D．努力
二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分)
11、前运算阶段的思维特征是（　　）。
A．单维思维
B．思维的不可逆性
C．具体逻辑推理
D．思维的灵活性
E．自我中心
12、针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（　　）
A．教育治疗
B．家庭治疗
C．心理治疗
D．社会治疗
13、个性具有如下特征（　　）
A．先天性与后天性
B．共同性与差异性
C．稳定性与可变性
D．独立性与统一性
E．客观性与能动性
14、依从阶段的行为具有哪些特点?（　　）
A．盲目性
B．被动性
C．不稳定
D．随情境的变化而变化
15、以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（　　）。
A．两者没有关系
B．两者既有关系又有区别
C．两者完全等同
D．教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E．测量和测验的结果通过教学评价来判断
16、建立教师威信的途径有（　　）
A．培养自身良好的道德品质
B．培养良好的认知能力和性格特征
C．给学生以良好的第一印象
D．注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
E．做学生的朋友与知己
17、合乎法则的熟练技能具有的特性有（　　）。
A．流畅性
B．迅速性
C．经济性
D．同时性
E．适应性
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，本大题共10小题。每小题1分，共10分)
18、个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（　　）
A．0～6岁
B．6～9岁
C．9～16岁　　
D．16岁～成年
E．成年

二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分)
19、专家型教师和新教师在（　　）方面都存在差异。
A．课时计划
B．知识基础
C．课堂教学过程
D．能力水平
E．课后评价
20、掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（　　）。
A． 垂直迁移
B． 水平迁移
C． 顺向迁移
D． 逆向迁移
E． 一般迁移
三、填空题(每题2分，共20分)
21、教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的__________相互作用的活动方式。

22、现有的评估手段是在两种参考架构的基础上制定的：__________与__________。

23、儿童过度焦虑反应同患儿的焦虑性人格特质以及__________、__________的影响有密切关系。

24、个体的智力水平是其__________和__________相互作用的结果。

25、教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、__________、__________、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。

26、__________是指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。

27、轶事记录要求教师纯粹记载下__________，而不要掺杂个人的意见或观点。
28、教育心理学是__________的一种，是介于__________、教育学之间的交叉学科。

29、关于气质的学说有激素说、__________说和神经类型说，巴甫洛夫研究的__________是气质的生理基础。

30、教师可以使用__________来记录其在教学中的观察结果。