26、依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。
27、学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于__________、__________、注意力缺陷和__________所造成的。
28、学习策略的使用依赖于__________和__________的充分发挥。
29、下位学习包括两种形式：__________和__________。
30、我国的教育心理学最初从西方引进的，自__________年代后期起，教育心理学经过十年动乱重新复苏繁荣，自己编写的和翻译介绍的教育心理学教科书越来越多。
31、学习的熟练程度达到__________％时，记忆效果最好。
32、场独立和场依存这两个概念最初来源于__________对知觉的研究。
33、网络关系图，目前，人们将它称为__________，在学习、__________和__________中加以广泛利用。
34、区分度是指测验项目对所测量属性或品质的__________或__________。
35、专家教师知道许多课堂规则是可以通过__________与__________习得的，是一种可以习得的技能。
2012年教师资格《小学教育心理学》押题密卷(15)
相关阅读
-
2012年《小学教育心理学》押题密卷(14)
-
2012年《小学教育心理学》押题密卷(13)
-
2012年《小学教育心理学》押题密卷(12)
-
2012年《小学教育心理学》押题密卷(11)
-
2012年《小学教育心理学》押题密卷(10)
-
2012年《小学教育心理学》押题密卷(9)
-
2012年《小学教育心理学》押题密卷(8)
-
2012年《小学教育心理学》押题密卷(6)
-
2012年《小学教育心理学》押题密卷(5)
-
2012年《小学教育心理学》押题密卷(4)
-
2012年《小学教育心理学》押题密卷(3)
-
2012年《小学教育心理学》押题密卷(2)
下载233网校APP
- 报考咨询 专业师资
- 课程学习 资料下载
- 免费题库 考前点题