六、简述题(每小题5分,共20分)
1.简要说明20世纪80年代后教育心理学的发展成果。
2.如何创设问题情境?
3.怎样理解品德的定义?
4.学习策略训练的方法有哪些?
七、论述题(共10分)
分析学与教互动活动中的三种过程。
八、案例分析题(共10分)
教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。
请问教师这样做的目的是什么?符合什么规律?
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六、简述题(每小题5分,共20分)
1.简要说明20世纪80年代后教育心理学的发展成果。
2.如何创设问题情境?
3.怎样理解品德的定义?
4.学习策略训练的方法有哪些?
七、论述题(共10分)
分析学与教互动活动中的三种过程。
八、案例分析题(共10分)
教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。
请问教师这样做的目的是什么?符合什么规律?
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