1．教育心理学对教育实践具有（ ）的作用。
A．描述
B．解释
C．验证
D．预测
E．控制
2．布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ ）。
A．主动性研究
B．反思性研究
C．合作性研究
D．社会文化研究
3．前运算阶段儿童的思维特征是（ ）。
A．单维思维
B．具体逻辑推理
C．思维的不可逆性
D．自我中心
4．自我意识包括哪些成分?（ ）
A．认识成分
B．情感成分
C．意志成分
D．自我评价
5．学习的定义说明（ ）。
A．学习是行为或行为潜能的变化
B．学习引起的变化是持久的
C．学习引起的变化是短暂的
D．学习是由反复经验引起的
E．学习是生理心理成熟的结果
6．学生的学习内容有（ ）。
A．知识、技能的掌握
B．学习策略的掌握
C．潜意识的挖掘
D．问题解决能力和创造性的发展
E．道德品质和健康心理的培养
7．动机的一般功能有（ ）。
A．激活功能
B．指向功能
C．强化功能
D．调整功能
8．学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（ ）等。
A．学习的兴趣
B．爱好
C．努力
D．学习的信念
9．个体创造性的标志有（ ）。
A．创造态度
B．发散思维
C．创造能力
D．创造性开发
10．下列属于模象直观的有（ ）。
A．各种图片
B．图表
C．模型
D．幻灯片
E．教学电影电视
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