三、填空题
1．获得 评价
2．无关刺激
3．主动地构建认知结构
4．变通
5．概括性 条理性 学习者是如何使用它的
6．概念图 教学 测评
7．教与学
8．预期
9．测量
10．子目标
四、名词解释
1．课堂管理：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。
2．群体：指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。
3．干扰说：干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。研究表明，干扰主要有两种情况，即前摄抑制和倒摄抑制。
4．组块：指在信息编码过程中，利用贮存在长时记忆系统中的知识经验，对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。
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