2013年湖南省教师资格《小学教育心理学》临考冲刺题及答案(5)
一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。
1．1868年，俄国教育家鸟申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，鸟 申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A．《大教学论》
B．《人是教育的对象》
C．《教育心理学》
D．《教育心理大纲》
2．第一个提出发展关键期概念的人是（ ）
A．劳伦兹
B．艾显克森
C．皮亚杰
D．维果斯基
3．生理自我基本成熟大约在（ ）
A．1岁
B．3岁
C．5岁
D．7岁
4．提出操作性条件反射理论和挺倡程序教学与机器教学的是（ ）
A．斯金纳
B．巴甫洛夫
C．布鲁纳
D．苛勒
5．美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于（ ）
A．构造一种完形
B．对环境条件的认知
C．主动地构建认知结构
D．形成刺激与反应间的联结
6．下列属于需要层次理论中的成长性需要的是（ ）
A．自我实现的需要
B．归属与爱的需要
C．生理的需要
D．尊重的需要
7．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（ ）
A．迁移
B．固着
C．定势
D．原型影响
8．在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（ ）
A．命题
B．案例
C．反例
D．正例
9．在加里培林及其学派的著作中称为“物质或物质化活动阶段”的是（ ）
A．原型操作
B．原型定向
C．原型内化
D．原型启发
10．利用课余时间读短篇文章或阅读报纸杂志，拓宽自己的知识面，属于（ ）
A．计划策略
B．组织策略
C．学习时间管理策略
D．调节策略
11．将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（ ）
A．启发式
B．推理式
C．算法式
D．演绎式
12．道德的“两难故事法”由（ ）研究，提出了道德发展阶段论。
A．柯尔伯格
B．皮亚杰
C．布卢姆
D．克拉斯沃尔
1 3．课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（ ）的人际关系。
A．吸引
B．合作
C．沟通
D．平等
14．经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题，这时教师处于发展的（ ）阶段。
A．关注生存
B．关注情境
C．关注学生
D．关注自我
15．心理辅导的目标有两个：一是（ ），二是寻求发展。
A．行为矫正
B．学会适应
C．克服障碍
D．学会调适
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