1、组织策略属于（ ）。
2、分配学生座位时，教师最值得关心的是（ ）。
3、场独立型概念的提出人是（ ）
4、下列属于问题解决的是（ ）。
5、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（ ）。
6、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。
7、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（ ）。
8、个体品德的核心部分是（ ）。
9、成就动机理论的主要代表人物是（ ）。
10、高尚的学习动机的核心是（ ）。
江西省2010年教师资格证考试《小学教育心理学》预测试题(5)
导读:
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一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分）
1、组织策略属于（ ）。
2、分配学生座位时，教师最值得关心的是（ ）。
3、场独立型概念的提出人是（ ）
4、下列属于问题解决的是（ ）。
5、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（ ）。
6、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。
7、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（ ）。
8、个体品德的核心部分是（ ）。
9、成就动机理论的主要代表人物是（ ）。
10、高尚的学习动机的核心是（ ）。
1、组织策略属于（ ）。
2、分配学生座位时，教师最值得关心的是（ ）。
3、场独立型概念的提出人是（ ）
4、下列属于问题解决的是（ ）。
5、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（ ）。
6、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。
7、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（ ）。
8、个体品德的核心部分是（ ）。
9、成就动机理论的主要代表人物是（ ）。
10、高尚的学习动机的核心是（ ）。
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