16、下列哪些方式属于记忆术（ ）
17、群体动力的表现有（ ）
18、心理健康的标准有（ ）
19、创造性思维表现为（ ）
20、韦纳认为，学习对自己的成功和失败进行归因时通常会归因于____的原因。（ ）
21、教师的成长可以分为哪几个阶段（ ）
22、组织策略可以利用的图形有（ ）
23、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）
24、学校教育的特点有（ ）
25、下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有（ ）
2011年江西教师资格《小学教育心理学》全真试题(3)
导读:
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二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
16、下列哪些方式属于记忆术（ ）
17、群体动力的表现有（ ）
18、心理健康的标准有（ ）
19、创造性思维表现为（ ）
20、韦纳认为，学习对自己的成功和失败进行归因时通常会归因于____的原因。（ ）
21、教师的成长可以分为哪几个阶段（ ）
22、组织策略可以利用的图形有（ ）
23、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）
24、学校教育的特点有（ ）
25、下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有（ ）
16、下列哪些方式属于记忆术（ ）
17、群体动力的表现有（ ）
18、心理健康的标准有（ ）
19、创造性思维表现为（ ）
20、韦纳认为，学习对自己的成功和失败进行归因时通常会归因于____的原因。（ ）
21、教师的成长可以分为哪几个阶段（ ）
22、组织策略可以利用的图形有（ ）
23、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）
24、学校教育的特点有（ ）
25、下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有（ ）
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