16、以下属于正式群体的是（ ）
17、结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（ ）
18、提高教师心理健康水平的途径有（ ）
19、常用的直观形式有（ ）
20、非正式群体的特点有（ ）
21、影响课堂管理的因素有（ ）
22、桑代克总结的三条主要学习规律包括（ ）
23、学生心理发展的特征有（ ）
24、影响人格发展的社会因素有（ ）
25、以下属于实物直观的是（ ）
2011年江西教师资格《小学教育心理学》模拟试题(2)
导读:
进入全真模拟考场在线测试此套试卷，可查看答案及解析并自动评分 >> 在线做题
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)
16、以下属于正式群体的是（ ）
17、结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（ ）
18、提高教师心理健康水平的途径有（ ）
19、常用的直观形式有（ ）
20、非正式群体的特点有（ ）
21、影响课堂管理的因素有（ ）
22、桑代克总结的三条主要学习规律包括（ ）
23、学生心理发展的特征有（ ）
24、影响人格发展的社会因素有（ ）
25、以下属于实物直观的是（ ）
16、以下属于正式群体的是（ ）
17、结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（ ）
18、提高教师心理健康水平的途径有（ ）
19、常用的直观形式有（ ）
20、非正式群体的特点有（ ）
21、影响课堂管理的因素有（ ）
22、桑代克总结的三条主要学习规律包括（ ）
23、学生心理发展的特征有（ ）
24、影响人格发展的社会因素有（ ）
25、以下属于实物直观的是（ ）
责编：cxy
相关阅读
-
2011年江西《小学教育心理学》模拟试题(3)
-
2011年江西《小学教育心理学》模拟试题(4)
-
2011年江西《小学教育心理学》全真试题(8)
-
2011年江西《小学教育心理学》全真试题(7)
-
2011年江西《小学教育心理学》全真试题(6)
-
2011年江西《小学教育心理学》全真试题(5)
-
2011年江西《小学教育心理学》全真试题(4)
-
2011年江西《小学教育心理学》全真试题(3)
-
2011年江西《小学教育心理学》模拟试题(1)
-
2011年江西《小学教育心理学》全真试题(2)
-
2011年江西《小学教育心理学》全真试题(1)
-
江西省2010年教师资格证考试小学教育心理学模拟题及答案解析4
下载233网校APP
- 报考咨询 专业师资
- 课程学习 资料下载
- 免费题库 考前点题