上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问： “你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。”
1．在教育教学中，教师一般用红色笔批改作业，这能够体现知觉的（ ）。
A．选择性
B．理解性
C．恒常性
D．整体性
2．根据心理学的相关知识，老师用彩色粉笔写拼音，学生却没有看到，这可能是因为（ ）。
A．学生是色盲，教师不知道
B．彩色拼音与黑板没有形成鲜明对比色
C．学生不想写拼音找的借口
D．教师的拼音写错了
3．感知规律有哪些?（ ）
A．强度律
B．差异律
C．活动律
D．组合律
4．在教育教学中，应如何运用感知规律?（ ）
A．对于强度律，教师应突出强调那些低强度但重要的要素
B．对于差异律，教师应注意对象与背景的差异性
C．对于活动律，教师应注意以活动变化的形式呈现对象
D．对于组合律，教师应注重对教材的编排分段分节
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