1、一般说来，由（ ）支配下的行为更具有持久性。
A．交往动机
B．外在动机
C．内在动机
D．无意识动机
2、（ ）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内尝试新型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
A．观摩教学
B．分析优秀教师的教学活动
C．开展微格教学
D．反思教学经验
3、人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为（ ）。
A．心智技能
B．表演技能
C．写作技能
D．操作技能
4、下列选项中属于程序性知识的是（ ）。
A．水果的定义
B．产品的使用说明
C．成语的定义
D．雷锋精神的内容
5、唯一得到心理学家公认的动机划分方法是根据（ ）进行的。
A．学习动机内容的社会意义
B．学习动机的作用与学习活动的关系
C．学习动机的动力来源
D．学习动机的理论
6、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的(、)。‘
A．外部行为
B．心理变化
C．目标活动
D．操作技能
7、智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出（ ）。
A．男性与女性相等
B．男性多于女性
C．男性少于女性
D．与性别无关
8、属于高级规则的学习活动的是（ ）。
A．问题解决
B．概念学习
C．规则学习
D．信号学习
9、在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（ ）。
A．运用
B．分析
C．综合
D．评价
10、日常生活经验中感到，形象材料比抽象材料保持得更牢固，这种想象最可能的解释是（ ）。
A．双重编码理论
B．深度加工说
C．图式理论
D．知识分类学习论
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