1、教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）。
A．百科全书式课程理论
B．综合课程理论
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论
2、教育心理学作为一门独立的学科诞生于（ ）年。
A．1903
B．1904
C．1905
D．1906
3、首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。
A．斯金纳
B．巴甫洛夫
C．艾里斯
D．雅格布松
4、遗忘曲线表明，遗忘的进程是（ ）。
A．先快后慢
B．先慢后快
C．前后一样快
D．没有什么规律
5、变式是指（ ），使学生逐渐理解概念的真正含义。
A．本质特征、非本质特征都不变
B．变换非本质特征，本质特征不变
C．本质特征、非本质特征都变
D．变换本质特征，非本质特征不变
6、以下不属于教师教学能力的是（ ）。
A．教学认知能力
B．教学操作能力
C．自我反省能力
D．教学监控能力
7、提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是（ ）。
A．聚合思维
B．直觉思维
C．抽象思维
D．发散思维
8、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。
A．学习需要
B．学习期待
C．学习动机
D．学习态度
9、研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（ ）。
A．统计法
B．实验法
C．调查法
D．访谈法
10、通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。
A．行为塑造法
B．自我控制法
C．强化法
D．示范法
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