1、在下列各种学习动机中属于内部动机的是（ ）
A．获得好名次
B．获得高分
C．获得老师表扬
D．获得解答
2、第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做（ ）
A．试误说
B．顿误说
C．定位说
D．发现说
3、某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（ ）
A．难度
B．效度
C．信度
D．区分度
4、我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的（ ）
A．生病状态
B．良好适应状态
C．理想状态
D．正常状态
5、提出操作性条件反射理论和提倡程序教学与机器教学的是（ ）
A．斯金纳
B．巴甫洛夫
C．布鲁纳
D．苛勒
6、在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（ ）
A．组织策略
B．复述策略
C．计划策略
D．调节策略
7、利用课余时间读短篇文章或阅读报纸杂志．拓宽自己的知识面，属于（ ）
A．计划策略
B．绍织策略
C．学习时闻管瑗策略
D．调节策略
8、一般在教学开始前使用（ ）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
A．诊断性评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．配置性评价
9、（ ）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行鼠我调节。
A．主动性研究
B．反思性研究
C．合作性研究
D．社会文化研究
10、加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）
A．不同的学习结果
B．学习层次的高低
C．学习情境的繁简
D．学习水平的优劣
11、维果斯基认为教学与发展的关系应该是（ ）
A．发展要走在教学的前面
B．发展和教学齐头并进
C．教学要走在发展的前面
D．发展和教学相互决定
12、（ ）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A．奥苏伯尔
B．桑代克
C．贾德
D．苛勒
13、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）
A．避免失败者
B．力求成功者
C．自我实现者
D．追求荣誉者
14、品德形成的标志是（ ）
A．道德信念
B．道德评价能力的形成
C．价值内化
D．道德行为习惯的养成
15、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（ ）
A．流畅性
B．变通性
C．指向性
D．独创性
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