A．直观形象法
B．实践法
C．行动操练法
D．情感体验法
14．大(2)班的小朋友们都在各自的兴趣小组玩游戏，唯独小强一个人懊丧地坐在一边，原来小强太霸道，小朋友们都不喜欢与他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施，老师这种教育方法属于()。
A．自然后果法
B．冷处理法
C．权利剥夺法
D．平行教育法
15．在下列家庭教育措施中，哪一项是不太妥当的?()
A．凡是对儿童提出的要求，家长务必身体力行
B．尽量满足儿童生理和精神方面的需要
C．家庭成员之间保持一致的教育观念
D．一切家庭事务都向儿童公开
16．在家庭中，下列哪一项对儿童性格的形成影响最大?()
A．父母的年龄差
B．家庭经济收入
C．家庭生活氛围
D．家庭结构”
17．我国最早提出并回答先天和后天关系问题的是()。
A．孟子
B．荀子
C．孔子
D．老子
18．“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的()。
A．远期目标
B．中期目标
C．近期目标
D．活动目标
19．幼儿园的环境创设主要是指()。
A．购买大型玩具
B．安装塑胶地板
C．合格的物质条件和良好的精神环境
D．选择较清静的场所
20．对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?()
A．“请注意不要错拿别人的毛巾”
B．“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”
C．“乱拿别人的毛巾老师会批评的”
D．“拿别人的毛巾小朋友会不高兴的”
21．国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。
A．有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
B．违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
C．在条件好的城市幼儿园大班可行
D．可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
22．现代教育理论认为，幼儿园与家庭是关系。()
A．教育的主辅
B．商业
C．伙伴
D．服务与被服务
23．下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?()
A．谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈
B．只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴
C．对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题
D．只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子
24．在幼儿教师的专业素质中，是首要的因素，它是幼儿教育的前提。()
A．爱心
B．观察力
C．组织能力
D．与儿童沟通的能力
25．上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当?()
A．一边组织教学一边给孩子换裤子
B．责备孩子该上厕所时不去上
C．把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师
D．如果天气比较热就让其自然干
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