三、选择题
1、 提出游戏“剩余精力说”理论是哪位科学家？
A、弗洛伊德
B、格罗斯
C、斯宾塞
D、霍尔
2、 以前苏联心理学家维果斯为代表，提出的一种游戏理论是哪种？
A、 认知动力说
B、社会性活动说
C、社会性情绪表现说
3、 创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和哪种游戏？
A、 表演游戏
B、体育游戏
C、智力游戏
D、音乐游戏
4、教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式？
A、 平行游戏
B、合作游戏
C、指导游戏
D、参与游戏
5.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏？
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、建筑游戏
四、是非判断题
1、 剩余精力学说是英国哲学家格罗斯提出的一种有关游戏理论的学说。
2、 荷兰生物学家拜登代克指出游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，是一种本能。
3、 游戏的虚构性也就是游戏的假想性，是以模仿现实生活的某一侧面为基础，并且受集体时间、地点、条件的限制。
4、 游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。
5、 智力游戏是幼儿时期最典型的、做有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的一种。
6、 平行游戏是教师指导游戏的一种方法，是指教师加入正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。
7、 定型材料游戏主要包括玩沙、玩水、玩雪等》。
8、 有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。
