二、填空题(共15题，每题1分，共15分)
1．教学环境中的社会环境主要指课堂纪律、_______、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。
2．_______是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍个人学习的生理、心理发展的水平和特点。
3．布鲁纳认为，学习包括知识的获得、_______ 和评价三 个过程。
4．_______是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。
5．游戏的元交际理论由_______于1952年提出。
6．_______主要包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。
7．根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可以将操作技能分为细微型操作技能和_______。
8．一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、_______与操作熟练四个阶段。
9．皮亚杰认为_______阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考虑主观动机。
10．_______指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
11．基克认为，一般性的问题解决大致包括以下阶段：_______、搜寻解法、执行解法和评价。
12．影响创造性的因素有：环境、_______和个性。
13．_______指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。
14．_______也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。
15．_______是指个人能够充分发挥自己的最大潜能，以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。
三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)
1．机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。
2．皮亚杰认为，儿童道德发展在可逆性阶段时，儿童的道德观念倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况。这时的儿童往往更多地从行为的动机而不单
纯是行为的后果来判断行为的责任。
3．高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。
4．所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只要有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。
5．近景性动机指与近期目标相联系的一类动机。它又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧的起自己而努力学习”等，就属于直接近景性动机。
四、简答题(共4题，每题5分，共：20分)
1．影响问题解决的主要因素有哪些?
2．简述形式训练说的基本观点。
3．简述行为演练的基本方法。
4．简述幼儿观察发展的特点。
五、论述题(共2题，每题15分，共30分)
1．试联系教学实践经验和生活中的事例，阐述如何培养幼儿良好的品德。
2．试论述链式塑造的内容，并举例说明如何用链式塑造法改变学生的不良行为。
