幼儿教育心理学试题及答案(四)
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．学前儿童心理学是()的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。
A．发展心理学
B．普通心理学
C．学前教育学
D．儿童解剖生理学
2．5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的()。
A．稳定性较好
B．分配能力较强
C．范围较大
D．选择性较强
3．()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。
A．手的无意抚摸
B．手的抓握反射
C．手脚并用爬行
D．眼手协调动作的出现
4．儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于()。．
A．2～3岁
B．4～5岁
C．5～7岁
D．7～8岁
5．在幼儿期，进行想象的必要条件是()。
A．语言
B．成人的语言描述
C．实际行动
D．外界情境
6．儿童记忆容量的增加，主要在于()。
A．记忆范围的扩大
B．记忆广度的扩大
C．工作记忆的出现
D．把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
7．幼儿出现想象的萌芽的年龄是()。
A．6个月～1岁
B．1岁～l岁半
C．1岁半～2岁
D．2岁～2岁半
8．儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是()。
A．直观的概括
B．语词的概括
C．动作的概括
D．知觉的概括
9．直观行动思维活动的典型方式是()。
A．认知地图
B．探试搜索
C．尝试错误
D．顿悟收集
10．一般地，1～3岁是儿童言语的()。
A．准备阶段
B．前言语阶段
C．发生阶段
D．基本掌握口语阶段
11．教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是()。
A．利用卡片等教学工具
B．反复细心的说明和解释
C．与练习相结合
D．结合日常生活活动
12．对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为()。
A．发展为对话言语
B．发展为真正的外部言语
C．任其自然发展收集
D．发展为真正的内部言语
13．儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于()。
A．反射动作阶段
B．最初运动阶段
C．基础运动阶段
D．专门化动作阶段
14．某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于()。
A．胆汁质
B．多血质
C．黏液质
D．抑郁质
15．幼儿攻击性行为的最大特点是()。
A．破坏性
B．情绪性
C．目的性
D．情境性
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