一、选择题(每题1分，共10分)
1．D 2．A 3．A 4．A 5．B 6．D 7．A 8．B 9．D 10．C
二、填空题(每空1分，共25分)
1．婴儿期2．生理发展3．胚种期、胚胎期、胎儿期4．突触可塑性5．明适应6．有意注意7．元认知知识、元认知自我监控、元认知自我调节8．无意想象9．命题语义10．语用 11．社会化语言12．社会参照13．情绪自我调节14．依恋15．同伴提名法、同伴评定法 16．自我控制 17．道德判断 18．社会学习理论 19．受欢迎的儿童20．同伴关系
三、判断题(每题1分，共5分)
1．× 2．× 3．× 4．√ 5．×
四、概念解释(每题1分，共10分)
1．儿童发展：指从不成熟到成熟的这一成长阶段，是个体生命全程发展的一个组成部分。
2．神经元：神经细胞又称为神经元，是神经系统中最基本的结构和功能单位，具有接受和传导冲动并整合信息的能力。
3．定向反射：对新异刺激做出反应的倾向。
4．元记忆：元记忆是元认知的一个方面，指儿童关于记忆是什么，记忆过程是怎样的，以及什么因素影响记忆的效果等方面的知识。
5．再造想象：是根据语言或如图画等非语言的描述，在头脑中形成相应新形象的过程。
6．元认知：是指反映或调节人的认知活动的任一方面的知识或者认知活动，即对认知的认知。
7．呀呀语：听起来像语音，并常具有升降调，但是无意义，不能被理解，常常在婴儿5个月以后不自觉地发出来，第9个月起婴儿呀呀语的出现达到高峰，不同文化和背景下发出的声音相似。
8．语法：语法由一系列语法单位和有限的语法规则构成，是语言中最为抽象的基础系统。
9．情绪理解：是指儿童理解情绪的原因和结果的能力，以及应用这些信息对自我和他人产生合适的情绪反应的能力。
10．能力：是一种心理特征，是顺利实现某种活动所必须具备的个性心理特征。
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