您现在的位置:233网校>教师资格证>模拟试题>幼儿心理学试题

幼儿教育心理学课后练习:第二章儿童发展的基础

来源:233网校 2013年4月9日

一、名词解释
1.染色体:主要是由蛋白质和脱氧核糖核酸(简称DNA)组成的,其中DNA在染色
体里含量稳定,是主要的遗传物质。
2.唐氏综合症:是一种最为常见的染色体变异导致的疾病,又称为先天愚型、伸舌样 白痴,它的发病率为1/800。
3.胎教:就是通过调整孕妇身体的内外环境,消除不良刺激对胎儿的影响,并采用一 定的方法和手段,积极主动地对胎儿进行训练教育,以使胎儿的身心发育更加健康成熟,为 其出生后的继续教育奠定良好的基础的一种教育方法。
4.突触:是神经元之间、神经元与非神经元之间特化的细胞连接结构,有传递信息和 分析整合的作用。
二、选择题
1.A 2.B 3.D
三、填空题
1.斜视、身材矮小粗壮、面部扁平、伸舌、杏眼、手掌上有一条极少见的皱沟
2.胚种期、胚胎期、胎儿期
3.药物、疾病、辐射、营养、年龄、情绪及状态
4.宫颈扩张期、胎儿娩出期、胎盘娩出期
5.感官经验的统合、中枢神经系统的成熟度、基因的因素 四、简答题
1.答:
(1)从上到下,又称为上下规律,即先会抬头,然后坐、站立、走路。 (2)由近及远,即先从靠近躯干的动作开始,然后出现离躯干远的动作。 (3)由粗到细或是由大到小,先学会躯体大肌肉、大幅度的粗动作,以后才渐渐学会手的小肌肉的精细动作。
(4)由整体到分化,最初的动作是全身性的、笼统的、弥散性的手舞足蹈,以后才逐渐 分化为局部的、精确的、专门化的动作。
(5)从无意到有意,先出现无意动作后出现有意动作,动作发展的方向受心理意识的 支配。
2.答:
(1)影响动作发展的生物学因素:
①基因的因素。行为动作产生的物质基础主要为神经系统,尤其是中枢神经系统,而神经元和神经系统的分化、发育,以及最终形成的生理生化性能和行为功能都受基因的调控。 ③中枢神经系统的成熟度。中枢神经系统的发展在一定程度上影响了儿童动作的发展,大部分的运动肌肉是由中枢神经系统控制的,如果中枢神经系统本身的成熟度不够,将直接影响肌肉的发展,而使得动作表现较为迟缓。
③感官经验的统合。通过感觉系统,将感觉信息送达到大脑做统合、分析,然后再发出指令使运动系统做出反应,即所谓的感官经验的统合。
(2)影响动作发展的非生物学因素:
物质生活环境、养育观念、动作任务等。如:气候、文化、家庭。

试题推荐:

5套2013年教师资格《幼儿教育心理学》试题及答案

模考:5套2013年教师资格《幼儿教育心理学》模拟试卷

教师资格《幼儿教育心理学》试题及答案10套

课程辅导:2013年教师资格HD高清课件全新上线 多种辅导体系,满足不同需求

相关阅读

ʦʸ֤ѧϰ

登录

新用户注册领取课程礼包

立即注册
扫一扫,立即下载
意见反馈 返回顶部