相关资料：广东省2009年教师“代转公”考试教育教学基础知识问答

一、单项选择题（2×10）

1．小学生具有鲜明的心理特征，表现在：

A．小学生的注意力具有强烈的兴趣性、直观性和感情色彩，善于调节和控制自己的注意力。

B．小学生的思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡，到小学高年级，小学生思维发展为抽象思维为主。

C．小学生的想象一般需要某种具体实物的支持，具有简单再现和直观、具体的特点。

D．小学生情感活动的特点是独立性较强，情感的实践性和持续性较差。

答案【】

2．以下选项中不属于教师的职业道德素质的是：

A．思想教育的能力：包括对学生思想发展的分析预测与引导、寓思想教育于各项活动中、对后进生的疏导转化、协调校内

外各种教育力量的影响等能力；

B．把忠于人民的教育事业放在首位；

C．对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局；

D．学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律己；严谨治学，诲人不倦。

答案【】

3．在众多的动机理论中，由马斯洛提出的是：

A．认知失调论

B．需要层次论

C．自我效能理论

D．成就动机理论

答案【】

4．导入就对学生新知识的学习具有启发性，启发性是指：

A．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；

B．导入要与教学内容、教学目标相适应；

C．导入引起学生积极思维，给学生创造出思维上的矛盾冲突；

D．导入要注意新旧知识之间的联系，促进学习的正迁移。

答案【】

5．课堂讲授的形式是：

A．讲述

B．讲解

C．讲读

D．讲演

答案【】

6．＿＿＿＿是学生利用所学知识进行实践的主要形式，是培养学生思维能力、分析能力、计算能力、独立解决问题能力的重要途径，也是教学反馈的主要渠道。

A．课堂讨论

B．作业

C．交往

D．讲演

答案【】

7．诊断性评价一般指：

A．在教学活动开始之前，为使教学计划更有效地实施而进行的评价。

B．评价对象根据评对自己的教学行为和教学结果所做出判断。

C．教学活动告一段落时为了解学生的学习结果而进行的评价，其目的在于确定教学综合目标的到达程度并对教学成果进行全面评定。

D．由教学管理者、教师、学生、家长共同参与的交互评价过程。

答案【】

8．教学语言的重要特征之一是具有针对性。这里的针对性是指：

A．依据一定的教学规律

B．引导学生进行自主学习、意义学习

C．采用灵活的教学方法

D．因材施教

答案【】

9．下面关于教学媒体分类的叙述不正确的是：

A．按信息传播过程中信息流动的方向，可以分为单向传播媒体和双向传播媒体。

B．按时代特点或科学技术手段，可以分为印刷媒体和非印刷媒体。

C．多媒体系统是指多种媒体的组合教学系统，它包括多媒体教室、多媒体学习包以及计算机多媒体网络学习系统。

D．依据媒体对受信者感官刺激的类型，将教学媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体、交互媒体以及多媒体系统等。

答案【】

10．听课不是目的，＿＿＿＿才是听课的根本所在。

A．教育行政和教学业务部门检查

B．对教师做定性评价

C．以听课为手段来进行教学评价、教学研究

D．观察教学行为

答案【】