16、下面的（ ）不属于科学课程。
A、历史
B、化学
C、物理
D、生物
正确答案：A
17、（ ）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。
A、教学模式
B、 教学结构
C、 教学设计
D、教学方法
正确答案：A
18、与“知识点之间相互关联”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（ ）。
A、有线性的横向导航
B、线性的纵向导航
C、非线性的树状导航
D、非线性的网状导航
正确答案：D
19、（ ）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
A、客观题测验
B、 表现性评价
C、档案袋分析
D、论文题测验
正确答案：C
20、在进行教师培训时，认为“技术优先”的是（ ）
A、分离模式
B、整合模式
C、锯齿模式
D、交替模式
正确答案：A
21、帕金斯（Perkins,1991）认为学习环境包括的五个关键成分是（ ）
A、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；支持系统
B、信息资源；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者
C、信息资源；符号板；现象视窗；认知工具；任务管理者
D、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者
正确答案：D
22、下面的结构图，是由（ ）提出的。
A、加涅
B、斯金纳
C、皮亚杰
D、罗杰斯
正确答案：A
23、信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括（ ）
A、提供广泛的英语阅读学习资源
B、提供支持学生进行阅读实践活动的工具
C、交流方式单一
D、提供各种学习策略
正确答案：C
24、在（ ）视图下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。
A、大纲视图
B、 幻灯片视图
C、幻灯片浏览视图
D、 普通视图
正确答案：C
25、斯滕伯格关于教师专业知识的看法是（ ）
A、本体性知识；实践性知识；条件性知识
B、内容知识；教学法的知识；实践的知识
C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识
D、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验
正确答案：B
26、适合课堂讲演、操练和练习的硬件排列方式是（ ）
A、横排
B、纵排
C、环形
D、 两侧
正确答案：A
27、在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（ ）四个层次。
A、信息技术提供资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具
B、信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具
C、信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具
D、信息技术提供资源、作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具
正确答案：B
28、（ ）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。
A、隐性课程
B、学科课程
C、显性课程
D、活动课程
正确答案：A
29、美国信息素养国家标准的（ ）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。
A、 技术效能工具
B、社会、伦理及人文问题
C、基本操作和概念
D、技术通信工具
正确答案：C
30、在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（ ）的内容标准相结合。
A、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法
B、探索某些实物体积的测量方法
C、能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似
D、通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度
正确答案：A