2009年教师资格证考试全真模拟试题及答案

16、信息素养是由安德鲁。摩尔纳提出来的。（错）
17、整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（对）
18、自我调节是自主学习的乁个十分重要的特征，涉及学习策略和控制过程。（对）
19、科学课程是一门基于实验的学科，实验的专题复习是科学复习教学中的重要组成部分。信息技术的引入，仍然难以实现复习实验专题既省时又有好效果的目标。（错）
20、在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。（对）
21、专题型学习网站包括结构化知识展示、扩展性学习资源、网上协调讨论空间和网上自我评价系统四个基本组成部分。（对）
22、我国科学（3-6年级）课程标准有关在教学中使用信息技术的明确要求是：“充分利用现代教育技术”，“在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用以下方面的现代教育技术”：种音像资源；计算机软件；网络。（对）
23、听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。（对）
24、地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（错）
25、英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有帮助。（错）
26、小学语文“四结合”试题仍以传统的教育理念为指导，可谓“旧瓶装新酒”，并没有改变以前的计算机辅助教学模式。（错）
27、先行组织者包括两种：一种是陈述性组织者，另一种是比较性组织者。（对）
28、多媒体计算机以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情镜，让学生享受到阅读的乐趣。（对）
29、结构良好问题在结构上具有不明确性，在解法规则和正确答案上具有模糊性和开放性，它往往与某些概念原理密切地联系在一起。（错）
教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（错）