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一、选择题：本大题共15个小题。每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和( )。
A．心理自我
B．现实自我
C．投射自我
D．理想自我

2．个体品德的核心部分是( )。

A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志．
D．道德行为

3．介于起点和终点之间的教学目标称为( )。

A．使能目标
B．行为目标
C．系统目标
D．表现性目标

4．依据测验目的，项目难度一般确定在( )。

A．0．1～0．3之间
B．0．3～0．7之间
C．0．7～0．9之间
D．0．9以上

5．社会助长作用的原因是群体的背景增加了人们的( )。

A．内驱力
B．凝聚力
C．向心力
D．吸引力

9．对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析的方法是( )。

A．描述策略
B．表象策略
C．归类策略
D．网联策略

10．教师授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有致，这是运用了哪个感知规律?( )

A．强度律
B．差异律
C．活动律
D．组合律

11．按学习迁移的性质可以把迁移分为( )。

A．积极迁移和消极迁移
B．纵向迁移和横向迁移
C．顺向迁移和逆向迁移
D．普通迁移和特殊迁移

12．影响大学生学习动机差异的关键因素是( )。

A．自我意识
B．教学内容
C．教学方法
D．智力水平

13．在控制条件下操纵某种变量来考查它对其他变量影响的研究方法是( )。

A．实验法
B．观察法
C．调查法
D．个案法

14．教师在具备一定的学科知识后，影响其教学效果的关键性因素是( )。

A．教学效能感
B．教学监控能力
C．教学反思能力
D．教学责任感

15．1879年创建世界上个心理学实验室的心理学家是( )。

A．冯特
B．杜威
C．苛勒
D．勒温