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2010年教师资格高等教育学章节习题及答案:第11章

来源:233网校 2010年9月15日

  第十一章 高等学校建设

  一、名词解释

  教师聘任制 按照不同的职称来聘任教师的制度,其本质是使教师与学校具有平等的合同关系。

  教师资格制度 国家实行教师资格证书制度,并将其作为衡量学校教师的质量与素质及其供需调节的重要标准。

  课程管理 对课程的生成和实施过程的管理。又称教学管理。

  校园文化 指在高校校园区域中,由学校管理者和广大师生员工在教育、教学、管理、服务等活动中创造形成的一切物质形态、精神财富及其创造形成过程。

  校园精神 是全体师生员工的精神面貌,它具体体现在学风、教风、领导作风等各个方面,是校园文化的灵魂。

  二、简答题

  2、在高校教师队伍建设中要有怎样的教师队伍结构?

  (3)切合实际的职称结构

  (4)多样报考的专业结构

  (5)充满活力的年龄结构

  (6)不断优化的学历结构

  (7)多元互补的学源结构

  3、如何进行课程评价?

  课程建设的评价由自评、院系评、校评和整改四个步骤组成。

  3、高校应该怎样建设文献信息资源?

  一、传统文献信息资源建设

  (1)保证适当投入

  (2)加快流通速度,提高图书资料的利用率

  (3)突出藏书特色

  一、电子文献信息资源建设

  对高校来说,网上信息资源建设除了硬件建设之外,对网上信息资源的管理是最不容忽视的环节。高校应建立以图书馆为中心的学校文献资源服务系统,对网上文献信息资源进行有效地开发和利用。

  二、共享也是一种建设

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