A．主要部分
B．基本部分
C．主要途径
D．基本阶段
12、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ）。
A．社会本位论
B．环境决定论
C．遗传决定论
D．教育万能论
13、将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（ ）。
A．布卢姆
B．布鲁纳
C．杜威
D．桑代克
14、青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教?（ ）
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．个别差异性
15、被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（ ）。
A．小学教育
B．初中教育
C．高中教育
D．大学教育
16、班主任的领导方式一般可以分为三种类型（ ）
A．科学的、艺术的、人文的
B．上等的、中等的、下等的
C．理想的、现实的、功利的
D．权威的、民主的、放任的
17、把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的是（ ）。
A．孔子
B．孟子
C．朱熹
D．韩愈
18、隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（ ）。
A．察举制
B．举孝廉
C．九品中正制
D．科举制
19、班级建设设计以（ ）的制定为最重要。
A．班级舆论
B．共同生活准则
C．活动节律
D．班级建设目标
20、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（ ）。
A．教学策略受制于教学方法
B．教学策略从层次上低于教学方法
C．教学方法的采用不受教学策略的支配
D．教学方法是教学策略的具体化
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