2011年中学教育学章节习题答案与解析：第十章
一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。答错、不答或多答均不得分)
1．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是 ()
A．“教学中心”的领导方式
B．“集体中心”的领导方式
C．权威型的领导方式
D．民主型的领导方式
2．班级人际关系形成和发展的手段是()
A．交往
B．学习
C．课堂
D．课外活动
3．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括()
A．班级环境布置
B．班级人际关系和班风
C．班级制度与规范
D．教师与个别学生的亲密关系
4．班级管理的基本功能是()
A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B．调动班级成员参与班级管理的积极性
C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D．进行社会角色的学习
5．现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。
A．学校
B．教师
C．教育内容
D．学生
6．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于()
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
7．学校行政体系中最基层的行政组织是()
A．共青团组织
B．教导处
C．总务处
D．班级
8．班集体形成的条件和前进的动力是()
A．共同的奋斗目标
B．班主任的要求
C．班级内部的矛盾斗争
D．共同的活动
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案。不答、少答或多答均不得分)
1．教师培养与树立良好的班风的方法有()
A．培养正确的集体舆论
B．树立榜样
C．严格要求
D．反复实践
E．开展班会
2．规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有()
A．规范
B．管理
C．控制
D．教育
3．班主任在班级管理中的地位是()
A．是班级人际关系的艺术家
B．是班集体的设计者
C．是班级组织的领导者
D．是班级的教育者
E．是班级制度的贯彻者
4．班级目标的设计依据()
A．国家的教育方针政策
B．学校的培养目标
C．学生的个性特征
D．班级群体的现实发展水平
E．班主任的授课领导方式
