中学教育学试题及答案(九)
一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。每小题2分，共30分。)
1．国际理解教育的实质是在教育中贯穿( )。
A．主体教育观
B．精英主义价值观
C．知识主义价值观
D．多元主义价值观
2．下列对教育性质起决定作用的是( )。
A．生产力
B．意识形态
C．执政党
D．政治经济制度
3．马克思主义观点认为，促进个体全面发展的唯一方法是( )。
A．脑力劳动与体力劳动相结合
B．城市与农村相结合
C．知识分子与工人农民相结合
D．教育与生产劳动相结合
4．“最近发展区”理论假设的提出者是( )。
A．赞可夫
B．维果茨基
C．皮亚杰
D．布鲁纳
5．把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量的是( )。
A．威尔逊
B．格赛尔
C．华生
D．洛克
6．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
A．遗传素质
B．环境
C．个体主观能动性
D．教育
7．以下关于教育目的的论述，错误的是( )。
A．教育目的是社会历史性与时代性的报考综合
B．教育目的受制于生产力的发展
C．教育目的就是各级各类学校的培养目标
D．教育目的体现了人们的教育理想
8．“教育有法而教无定法”，这句话反映教师的劳动具有( )。
A．连续性特点
B．创造性特点
C．长期性特点
D．示范性特点
9．教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。
A．自由发展
B．自主发展
C．自愿发展
D．自动发展
10．升学考试一般是典型的( )。
A．标准参照性测验
B．学能测验
C．成就测验
D．常模参照性测验
11．下列不是课程安排的原则的是( )。
A．整体性原则
B．研究性原则
C．迁移性原则
D．生理适宜性原则
12．赫尔巴特说过：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有( )的特点。
A．间接经验与直接经验相结合
B．掌握知识与发展智力相统一
C．教学过程中知、情、意统一
D．主导作用与学生能动性相结合
13．最早提出并研究道尔顿制的教育家是( )。
A．克伯屈
B．柏克赫斯特
C．道尔顿
D．布鲁纳
14．选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于( )。
A．全面调查
B．个案调查
C．重点调查
D．抽样调查
15．下列哪些德育模式强调“学会关心”?( )
A．认知模式
B．体谅模式
C．价值澄清模式
D．社会模仿模式
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