A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
22．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（ ）。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
23．德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（ ）。
A．以知为开端，知情意行依次进行
B．以情为开端，情知意行依次进行
C．以意为开端，意知情行依次进行
D．视具体情况，可有多种开端
24．德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（ ）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
A．学生已有的品德水平
B．教师的道德教育水平
C．学生被期望的品德发展水平
D．社会的整体道德水平
25．德育的功能不包括（ ）。
A．培养学生的品德，制约他们的发展方向
B．决定学校教育的性质
C．发展学生的体力，增强他们的体质
D．影响社会的稳定与发展
26．活动和交往是学生品德形成的（ ）。
A．关键
B．基础
C．内容
D、途径
27．德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（ ）。
A．内容
B．层次
C．结构
D．方法
28．“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德育原则体现了（ ）
A．德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C．德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
D．德育过程是长期的反复的逐步提高的过程
29．思想品德教育的实质是（ ）。
A．将学生的道德认识转化为道德行为
B．培养学生的道德情感
C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D．提高学生对客观世界的认识。
30．“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则?（ ）。
A．导向性原则
B．疏导性原则
C．尊重学生与严格要求相结合原则
D．因材施教原则
31．我们经常所说的“一把钥匙开一把锁”，这句话体现了德育的（ ）。
A．一致性原则
B．疏导性原则
C．导向性原则
D．因材施教原则
32．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）。
A．导向原则
B．疏导原则
C．因材施教原则
D．教育的一贯性原则
33．进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（ ）。
A．疏导原则
B．因材施教原则
C．导向性原则
D．一致性和连贯性原则
34．马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的（ ）。
A．导向性原则
B．疏导原则
C．尊重学生与严格要求学生相结合原则
D．因材施教原则
35．进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（ ）。
A．理论和实践相结合原则
B．疏导原则
C．因材施教原则
D．在集体中教育原则
36．孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（ ）。
A．导向性原则
B．尊重学生与严格要求学生相结合原则
C．疏导原则
D．教育的一致性与连贯性原则
37．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。
A．说服教育法
B．锻炼法
C．陶冶法
D．榜样法
38．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（ ）。
A．榜样法
B．说服法
C．陶冶法
D．锻炼法
39．委托任务和组织活动是属于（ ）。
A．说服法
B．榜样法
C．锻炼法
D．陶冶法
40．能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（ ）。
A．加减评分法
B．操行评语法
C．评等评分评语综合测评法
D．模糊综合测评法
41．儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（ ）”。，
A．自我调控
B．自我监督
C．自律
D．自我疏导
42．教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（ ）。
A．说理教育法
B．榜样示范法
C．陶冶教育法
D．实际锻炼法
43．通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（ ）。
A．情感陶冶法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．说服教育法
44．德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（ ）。
A．只用说服法就可以了
B．适当体罚也可以
C．要以说服教育为主，辅以纪律约束
D．要以纪律为主，说服为辅
45．德育的实施渠道或形式就是德育的（ ）。
A．方法
B．手段
C．内容
D．途径
46．学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（ ）。
A．各学科教学
B．政治课
C．班主任工作
D．共青团活动
47．对学生进行德育的特殊途径是（ ）。
A．各科教学
B．团队活动
C．课外活动
D．班主任工作
48．不属于我国中小学德育的主要途径的是（ ）。
A．政治课与其他学科教学
B．学校共青团、少先队活动
C．班主任工作
D．体育竞赛
49．随着年龄和才智的增长，学生的（ ），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。
A．自我评价能力
B．自我调控能力
C．自我教育能力
D．自我学习能力
50．小学社会活动类课外话动包括（ ）。
A．参观活动
B．有偿的社会服务
C．家务劳动
D．野营和行军
51．下列关于小学生操行评定的说法中，不正确的是（ ）。
A．操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价’
B．操行评定可分为学生自评、分组评议、班主任评价和信息反馈等步骤
C．操行评定由班主任负责，其中写评语的工作可以交给学生完成
D．操行评定目的在于肯定优点，找出缺点，教育儿童奋发向上
52．李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。
老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从（ ）人手对李小林进行教育。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
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