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一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)
1、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪（ ）。
A．50年代以后
B．60年代以后
C．70年代以后
D．80年代以后
2、学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（ ）有极大的关系。
A．设计
B．安排
C．认识
D．设想
3、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ）。
A．社会本位论
B．环境决定论
C．遗传决定论
D．教育万能论
4、最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是（ ）。
A．现场教学
B．复式教学
C．分组教学
D．个别教学
5、在集体发展的阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（ ）。
A．集体形成初始阶段
B．集体形成正规化阶段
C．集体发展趋于成熟发展阶段
D．健全班集体形成时期
6、校园文化的核心是（ ）。
A．学校的物质文化
B．学校的精神或观念文化
C．学校组织和制度文化
D．学校的非正规文化
7、对教育结构的变化具有制约作用的是（ ）。
A．专业结构
B．学科结构
C．科技结构
D．生产力水平
8、素质教育是以培养（ ）为重点的教育。
A．实践能力
B．健康的体魄
C．高尚的道德
D．创新精神
9、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（ ）。
A．条件
B．前提
C．任务
D．途径
10、进入20世纪以后，义务教育普遍向（ ）教育延伸。
A．初等
B．中等
C．高等
D．成人
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