三、判断题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)
判断下列命题的正误。请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。
1．智育的任务就是教学生学习文化。（ ）
2．综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（ ）
3．班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（ ）
4．马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。（ ）
5．远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（ ）
6．归因式学习属于自上而下的迁移。（ ）
7．所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活动，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。（ ）
8．师德的灵魂是关爱学生。（ ）
9．刻苦钻研，精益求精是教师严谨治学必备的态度。（ ）
10．教师以身作则，为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。（ ）
11．学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或造成严重后果的，根据有关法律规定，校长要承担相应的法律责任。（ ）
12．在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是过错责任原则。（ ）
13．教师是履行教育教学职责的专业人员。（ ）
14．脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。（ ）
15．备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。（ ）
16．校本钻研的主体是学生。（ ）
17．中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。（ ）
18．班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（ ）
19．学生会是为反映学校党政部门的心声而设的。（ ）
20．特朗普制是由美国教育家劳伊德•特朗普在20世纪50年代创立的。（ ）
21．信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。（ ）
22．教学工作的中心环节是上课。（ ）
23．课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。（ ）
24．形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（ ）
四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)
1．简述我国德育的组成部分及其之间的关系。
2．班级授课制的优缺点各是什么?
3．简述课堂纪律的类型。
4．简述心理评估的意义。
5．简述虚拟同辈群体对青少年的影响。
6．简述教案的构成要素。
五、案例分析题《本大题共2小题，每小题l0分，共20分)
1．美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时。从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下，学校要求女教师提高学生的分数，女教师愤然辞职，学校有近一半的老师表示，如果学校要求老师改分数，他们也将辞职。教师们认为：教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单，以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。
(1)案情说明了什么道理?
(2)那位女教师为什么要这样做?
2．某省一中学生因合伙盗窃于2010年3月28日被判处有期徒刑二年，缓刑二年半。该中学生当年参加高考。根据国家教委《普通高等学校招生条例》规定，有刑事犯罪行为的，要经过二年考察，方可决定是否能参加高考。但《未成年保护法》规定，人民法院宣告缓刑的未成年人升学不受歧视。
问：该中学生能否参加当年的高考?为什么?
六、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
1．请结合你的教育体验，联系实际谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。
2．结合教学实际论述建构主义的学生观。
历年真题：
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