三、判断题(本大题共24-小题。每小题1分，共24分)
判断下列命题的正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号。错误的打“×”号。
1．个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（ ）
2．学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。（ ）
3．教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（ ）
4．因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。（ ）
5．教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。（ ）
6．心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。（ ）
7．认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。（ ）
8．在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。（ ）
9．道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。（ ）
10．教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（ ）
11．所谓教育法律事件，是指在教育活动中能导致一定的法律后果，但又不以人的意志为转移的情况的发生。（ ）
12．依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（ ）
13．教育行政复议执行使用调解的原则。（ ）
14．教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（ ）
15．教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（ ）
16．课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。（ ）
17．学生管理是以“育人”为目的的活动。（ ）
18．班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。（ ）
19．在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（ ）
20．随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。（ ）
21．教的方法包括讲授、谈话、演示和练习。（ ）
22．依据教学活动的过程分类是由前苏联教育学家巴班斯基提出的。（ ）
23．每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。（ ）
24．运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（ ）
四、简答题(本大题共6小题。每小题6分，共36分)
1．简述教学的一般任务。
2．简述如何建立良好的师生关系?
3．简述教师应该如何激发学生的学习动机。
4．简述思维过程中影响问题解决的因素。
5．现代教学评价倡导的基本理念有哪些?
6．简述教师对学生学习进行管理的基本要求。
五、案例分析题(本大题共2小题。每小题10分，共20分)
1．某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。
试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。
2．李某的女儿小玲14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为，女孩上学无用。还不如早出来打工赚钱，于是将小玲送到广东东莞打工。开学一周后，学校老师、领导和村干部多次上门家访，李某拒绝说明去向，有时还恶语相加：“孩子读不读书是我们家里的事，关你什么屁事!”
请运用《义务教育法》对这一案例进行分析。
六、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
1．结合实际论述良好课堂管理的基本原则。
2．谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能?
历年真题：
如何一次性通过考试：2013教师资格HD高清视频包过班、精讲班，考点全面攻略
