三、判断题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)
判断下列命题的正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“X”号。
1．教育是个体发展的物质前提。 （ ）
2．通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（ ）
3．社会主义的教育也是具有阶级性的。（ ）
4．教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。 （ ）
5．需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（ ）
6．要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。（ ）
7．每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（ ）
8．教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。（ ）
9．不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（ ）
10．教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。（ ）
11．高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（ ）
12．符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。（ ）
13．受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（ ）
14．一堂成功的教学一定要运用多媒体教学。（ ）
15．教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导人方法是复习导入。（ ）
16．特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（ ）
17．班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。（ ）
18．班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。（ ）
19．班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（ ）
20．运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。（ ）
21．直观的方法既是教学的手段，也是教学的目的。（ ）
22．教学中不能为直观而直观。（ ）
23．教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（ ）
24．多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的。（ ）
四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)
1．简述教育对政治经济制度的影响。
2．普通中学德育有哪些要求?
3．简述迁移的种类。
4．简述良好态度与品德的培养。
5．简述网络环境下的同辈群体的含义及特征。
6．教学方法的意义何在?
五、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1．前不久，我在XX中学见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分……”这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。
你的感触是什么?请从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。
2．某中学高一年级学生小石在放学回家时经过校门口的拐弯处．被歹徒刺死。家长要求学校赔偿，而学校则认为孩子已经放学，并已离开学校，学校无过错。请根据《未成年人保护法》的相关规定，指出学校对未成年人应担负哪些安全责任?请你为学校提出一些加强学校安全的防范措施。
六、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
1．在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课。这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。
2．试论述影响学生解决问题的心理因素是什么?
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