31、
在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。（ ）
32、 没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（ ）
33、 教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（ ）
34、 教学方法始终应包括教师教的方法与学生学的方法，是二者的有机统一。（ ）
35、 教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。（ ）
36、 认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。（ ）
37、 美国著名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。”（ ）
38、
杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。（ ）
39、
教师职业道德基本原则是区别于其它类型职业道德的标志。（ ）
40、
依据教学活动的过程分类是由前苏联教育学家巴班斯基提出的。（ ）
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