第一章 教育与教育学
1．教育学形成时期的主要著作有(ACD)
A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》
B．凯洛夫的《教育学》
C．洛克的《教育漫话》
D．斯宾塞的《教育论》
2．20世纪50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有(ABC)
A．加里宁《论共产主义教育》
B．凯洛夫《教育学》
C．克鲁普斯卡娅《国民教育与民主主义》
D．巴班斯基《教育过程最优化》
3．以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即(ABD)
A．教师中心
B．教材中心
C．儿童中心
D．课堂中心
4．《论语》中记述孔子教育思想观点的有(BCD)
A．“教学相长”
B．“小惯不启，不悱不发”
C．”学而不思则罔，思而不学则殆”
D．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”
5．下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有(AC)
A．教学过程的四个阶段论
B．实科教育思想
C．教育性教学
D．自然主义教育
6．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有(ABC)
A．学校即社会
B．教育即生活
C．儿童为中心
D．课堂为中心
7．中国近代教育史上著名的教育家有(ABCD)
A．陶行知
B．徐特立
C．蔡元培
D．杨贤江
8．第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有(ABD)
A．布鲁纳的《教育过程》
B．布卢姆的《教育目标分类学》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．赞可夫的《教学与发展》
9．20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、(ABCD)
A．全民化
B．民主化
C．教育技术的现代化
D．多元化
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